باختصار
- الطول
- حتى ٤٠٠٠ كلمة
- الدرجات
- ٣٠ (الدليل القديم: ٣٤)
- أعلى معيار
- D: المناقشة والتقويم، ٨
- التأمل
- ثلاث جلسات وبيان واحد
- نقاط الجوهر
- حتى ٣ مع TOK، وE رسوب
أي جزء من المقال يكسب أي درجات
| المعيار | الدرجات | أين تُكتسب |
|---|---|---|
| A: إطار المقال | ٦ | سؤال البحث، والمنهج وتبريره، والبنية المنطقية، والعرض والتوثيق |
| B: المعرفة والفهم | ٦ | السياق والخلفية والاستخدام الصحيح لمصطلحات المادة ومفاهيمها طوال المقال |
| C: التحليل وخط الحجة | ٦ | المتن: أدلة محللة تبني حجة واضحة نحو إجابة |
| D: المناقشة والتقويم | ٨ | موازنة الأدلة والمصادر والمناهج والحدود والآثار، في المتن والخاتمة غالبًا |
| E: التأمل | ٤ | بيان التأمل في نموذج التأمل والتقدم، ويُكتب بعد المقابلة الختامية |
| المجموع | ٣٠ |
حدود الدرجات لنظام الثلاثين درجة تحددها IB بعد أول دورة في مايو ٢٠٢٧، لذلك لا توجد أرقام منشورة بعد.
بنى نموذجية بحسب نوع المقال
تختلف المدارس والمواد، فاتبع إرشادات مشرفك الخاصة بالمادة. هذه أشكال شائعة ومعقولة.
| نوع المقال | الأقسام المعتادة |
|---|---|
| تجربة علمية (أحياء، كيمياء، فيزياء) | المقدمة وسؤال البحث، والنظرية الخلفية، والفرضية، والمنهج والمتغيرات، والنتائج والبيانات المعالجة، والتحليل، ومناقشة المنهج وعدم اليقين وتقويمهما، والخاتمة |
| حجة في الإنسانيات (تاريخ، اقتصاد، أعمال) | مقدمة بسؤال البحث والمقاربة، والسياق، وثلاثة أو أربعة أقسام حجاجية يزن كل منها الأدلة والمصادر، وتقويم المصادر والحدود، والخاتمة |
| الأدب (English A ولغات A الأخرى) | مقدمة بسؤال البحث والنصوص، وأقسام يطوّر كل منها خطًا تحليليًا بقراءة دقيقة، ومناقشة المنظورات النقدية، والخاتمة |
| المسار متعدد التخصصات | مقدمة تبرر الحاجة إلى مادتين، وأقسام تطبق عدسة كل مادة ثم تجمعهما، وتقويم لما يكشفه هذا الجمع، والخاتمة |
بناء خط الحجة
يكافئ المعيار C حجة تتطور، لا سلسلة من نتائج منفصلة. يجب أن يبدأ كل قسم في المتن بجملة تبين كيف يدفع الإجابة إلى الأمام، وأن ينتهي بجملة تربطه بالقسم التالي. وينبغي أن يتمكن القارئ من قراءة الجملة الأولى من كل قسم والخاتمة فقط ومع ذلك يتابع إجابتك.
المعيار D هو الأعلى درجات (٨)، ولا يجوز تركه لفقرة أخيرة. قيّم أثناء الكتابة: ما مدى موثوقية هذا المصدر، وما قوة هذه البيانات، وما الذي لا يكشفه هذا المنهج، وما التفسير البديل. ثم تجيب الخاتمة عن سؤال البحث مباشرة، وتبين درجة ثقتك وسببها، وتذكر الأسئلة التي يتركها المقال مفتوحة.
مراحل التأمل
- جلسة التأمل الأولى مع المشرف: أفكارك الأولية وسؤال البحث والخطة.
- الجلسة المرحلية: التقدم والمشكلات والقرارات، كتغيير المنهج أو تضييق السؤال.
- الجلسة الأخيرة، أي المقابلة الختامية: حوار قصير بعد التسليم حول ما فعلته وما تعلمته.
- بيان التأمل: بيان واحد في نموذج التأمل والتقدم يُكتب في نهاية العملية، وتحدد الإرشادات حدًا أقصى من ٥٠٠ كلمة.
- يكافئ المعيار E التأمل التقويمي: القرارات التي اتخذتها وأسبابها وكيف تطورت باحثًا، لا يوميات بالمهام.
أخطاء شائعة في البنية
- قسم خلفية طويل يشبه الكتاب المدرسي ويترك كلمات قليلة للتحليل والتقويم.
- منهج غير مبرر. المعيار A يسأل لماذا تناسب هذه المقاربة السؤال، لا ماذا فعلت فقط.
- عرض نتائج أو اقتباسات دون تعليق.
- تأجيل التقويم إلى آخر ٢٠٠ كلمة.
- خاتمة تقدم مادة جديدة أو لا تجيب عن سؤال البحث بالصيغة التي طُرح بها.
- توثيق ضعيف وجداول أو أشكال بلا عناوين، وهذا يكلف الآن درجات ضمن المعيار A.
- بيان تأمل يسرد ما فعلته كل شهر بدل ما تعلمته وغيّرته.
كيف تساعد الدروس الفردية في البنية والتأمل
المدرّس الذي يدرّس مادة المقال يساعد الطالب على تخطيط البنية قبل الكتابة، واختبار ما إذا كانت الأقسام تبني حجة واحدة، والتدرب على مهارات التقويم: الحكم على المصادر، ومناقشة عدم اليقين في البيانات، والموازنة بين التفسيرات. ويمكن للدروس أيضًا التدرب على نوع الأسئلة التي يطرحها المشرف في جلسات التأمل، ليكون الطالب مستعدًا لشرح قراراته بوضوح في المقابلة الختامية.
المدرّس لا يكتب المقال ولا يحرره ولا يعيد ترتيبه. تبقى الملاحظات على مستوى الأفكار والمهارات، ويحتفظ الطالب بسجل مسوداته، وعليه أن يخبر مشرفه بأي دعم خارجي كما تتوقع قواعد النزاهة في IB.
النزاهة جزء من العملية
المقال الذي يثبت أنه ليس من عمل الطالب قد يكلفه الدبلوما كلها. احتفظ بالملاحظات والمصادر والمسودات، ودوّن قراراتك أولًا بأول: فهي تحميك وتمنحك مادة للتأمل.
أسئلة شائعة
ما الذي تغير عن دليل المقال الموسع القديم؟
انخفض المجموع من ٣٤ إلى ٣٠ درجة، ودُمج معيار العرض الشكلي المستقل في المعيار A، وأصبحت المناقشة والتقويم أعلى المعايير وزنًا، وصار التأمل بيانًا واحدًا بعد المقابلة الختامية بدل ثلاثة تأملات مكتوبة.
هل للتأمل حد للكلمات؟
نعم. تحدد الإرشادات ٥٠٠ كلمة كحد أقصى لبيان التأمل في نموذج التأمل والتقدم، ولا يُحسب ضمن كلمات المقال الأربعة آلاف.
ما الدرجة التي أحتاجها في المقال الموسع؟
الحصول على E شرط رسوب في الدبلوما. وما فوق ذلك تُدمج درجة المقال مع درجة TOK في مصفوفة تمنح حتى ٣ نقاط من أصل ٤٥.
متى يجب أن ينتهي المقال؟
تحدد مدرستك المواعيد، وعادة تكون المسودة الكاملة في أواخر السنة الأولى أو بداية الثانية، والتسليم النهائي قبل الامتحانات بوقت طويل. خطط لإنهاء المسودة مبكرًا بما يكفي للاستفادة من ملاحظات مشرفك.
كم تكلفة دعم المقال الموسع مع LiveTutor؟
١٥ $ للدرس، السعر نفسه لكل المواد والمستويات، ضمن خطة أسبوعية من درس إلى خمسة دروس تُدفع شهريًا. الدروس فردية وأونلاين ومدتها ٦٠ دقيقة، والدرس الأول تجربة مجانية.
المصادر
التواريخ والأرقام في هذه الصفحة مأخوذة من هذه المصادر الرسمية والمنشورة. تأكد دائماً من المواعيد النهائية في الصفحة الرسمية قبل الاعتماد عليها.