تقييم IB الداخلي في الاقتصاد: كيف تخطط للتعليقات الثلاثة وتكتبها

معايير التقييم لكل تعليق

وفق دليل الاقتصاد الحالي (أول تقييم ٢٠٢٢) كما تعرضه إرشادات Hachette Learning للتقييم الداخلي.

لا يقرأ المراجعون ما بعد الكلمة ٨٠٠ في التعليق. نص المقال وصفحة الغلاف وتسميات الرسوم والمراجع لا تُحسب ضمن الحد.

شروط تُفقد الدرجات قبل أن تبدأ الكتابة

يجب أن يستند كل تعليق إلى وحدة مختلفة من المنهج: الاقتصاد الجزئي، والاقتصاد الكلي، والاقتصاد العالمي، ولا تُحتسب الوحدة التمهيدية. ويجب أن يأتي كل مقال من وسيلة إعلامية مختلفة، وأن يكون منشورًا قبل أقل من سنة من كتابة التعليق. مخالفة أي شرط تُفقد درجات المعيار F، والتعليق الناقص يحصل على صفر من ١٤ ويخصم درجة إضافية من F.

المفاهيم الرئيسية التسعة هي: الندرة، والاختيار، والكفاءة، والعدالة، والرفاه الاقتصادي، والاستدامة، والتغير، والاعتماد المتبادل، والتدخل. استخدم مفهومًا مختلفًا في كل تعليق، فتكرار المفهوم قد يكلّف حتى ٣ درجات في المعيار D، وحتى ٦ إذا تكرر في التعليقات الثلاثة.

اختر مقالات تتحدث عن قرار أو حدث له أثر اقتصادي: ضريبة جديدة، أو تغيير في الدعم، أو سقف سعري، أو اتفاقية تجارية، أو قرار بشأن سعر الفائدة. المقالات التي تصف وضعًا فقط، أو التي تحتوي التحليل الاقتصادي جاهزًا، لا تترك لك ما تضيفه.

كيف تخطط لتعليق واحد (مخطط تطبيقي)

لنفترض أن طالبًا وجد مقالًا حديثًا عن رفع حكومة خليجية سعر البنزين المنظَّم. هذا مخطط للتفكير وليس تعليقًا جاهزًا: التحليل والكلمات يجب أن تكون من الطالب نفسه.

1. الوحدة والمفهوم: المقال في الاقتصاد الجزئي (تدخل حكومي في سوق واحدة). المفهوم البديهي هو التدخل، واختر غيره كالاستدامة أو العدالة إذا استُخدم التدخل في تعليق آخر.
2. مصطلحات تُعرَّف باختصار في سياقها: السعر الإداري أو السقف السعري، والدعم، ومرونة الطلب السعرية، والآثار الخارجية.
3. الرسم الأول: سوق الوقود مع السعر المنظم القديم تحت سعر التوازن وتكلفة الدعم. الرسم الثاني: أثر رفع السعر، أو رسم أثر خارجي سلبي للاستهلاك إذا ذكر المقال الانبعاثات أو الازدحام.
4. التحليل: استخدم مرونة الطلب السعرية لتتوقع حجم انخفاض الكمية على المدى القصير (الطلب على الوقود قليل المرونة عادة) وما يحدث لإنفاق الحكومة على الدعم.
5. التقويم: وازن بين أصحاب المصلحة (السائقون من ذوي الدخل المحدود، وشركات الأجرة والتوصيل، وميزانية الحكومة، والبيئة)، وبين المدى القصير والطويل، وافتراضات الرسم البياني. واختم بحكم معلل حول قدرة السياسة على تحقيق هدفها.
6. توزيع الكلمات: نحو ١٠٠ إلى ١٥٠ كلمة للمقدمة والسياق، و١٥٠ إلى ٢٠٠ لشرح الرسوم، ونحو ٢٥٠ للتحليل، ونحو ٢٥٠ للتقويم، فتبقى تحت ٨٠٠.

أخطاء شائعة

• رسوم منسوخة من الكتاب بتسميات عامة. سمِّ السوق والأطراف كما في المقال، وأشر إلى كل رسم في النص.
• تلخيص المقال. المصحح يملك المقال، وكل جملة تكتبها يجب أن تضيف اقتصادًا.
• تقويم محشور في آخر سطرين. المعيار E يساوي المعيار C في الدرجات، فأعطه ربع كلماتك.
• ذكر المفهوم الرئيسي في المقدمة ثم نسيانه. يجب شرح الصلة، ويُفضل أكثر من مرة.
• تجاوز ٨٠٠ كلمة. ما بعدها لا يُقرأ، وغالبًا ما يكون هو التقويم.
• مقالات قديمة أو مقالان من المصدر نفسه، فتضيع درجات سهلة في الشروط العامة.

كيف تساعد الدروس الفردية في التقييم الداخلي

المدرّس الذي يدرّس اقتصاد IB يساعد في المراحل التي يتعثر فيها الطلاب: فحص المقالات المرشحة وفق الشروط، واختيار الوحدة والمفهوم لكل تعليق، ورسم الرسوم الصحيحة على السبورة المشتركة حتى يشرح الطالب كل انتقال للمنحنى بصوته. ثم يقدم ملاحظات على خطة الطالب ومسوداته وفق المعايير من A إلى E، كما يفعل المعلم.

يجب أن تكون التعليقات من عمل الطالب وحده، والمدارس تحدد مقدار الملاحظات المسموح بها على المسودة. المدرّس لا يكتب النص ولا يحرره، بل يبني الفهم الاقتصادي ليكتب الطالب جيدًا.