باختصار
- العمر القرائي
- العمر الذي يحصل فيه الطالب المتوسط على الدرجة نفسها
- مقياس أدق
- الدرجة المعيارية (المتوسط ١٠٠)
- نطاق Lexile
- من أقل من 0L إلى أكثر من 2000L
- توقع Year 3
- قراءة كتب مناسبة للعمر بطلاقة
المقاييس التي قد تراها في التقرير
| المقياس | معناه | تنبيه |
|---|---|---|
| العمر القرائي | العمر الذي يحصل فيه الطالب المتوسط على درجة طفلك | أقل فائدة للأطفال المتفوقين كثيرًا على أعمارهم، فهو متوسط لا سقف |
| الدرجة المعيارية للعمر (SAS) | درجة معدّلة بحسب العمر بالسنوات والأشهر، والمتوسط ١٠٠ | عادة أدق من العمر القرائي لمتابعة التقدم |
| الستانين (من ١ إلى ٩) | نطاق عريض، و٤ إلى ٦ متوسط | مفيد لنظرة سريعة، وعريض جدًا للتغيرات الصغيرة |
| الرتبة المئينية | نسبة الطلاب الذين حصلوا على الدرجة نفسها أو أقل | الرتبة ٥٠ تعني المتوسط |
| مستوى الكتاب أو لونه | صعوبة الكتاب ضمن سلسلة ناشر معين | الألوان والأرقام تختلف بين الناشرين والمدارس |
| مقياس Lexile | قدرة القارئ وصعوبة النص على مقياس واحد من أقل من 0L إلى أكثر من 2000L | يقيس صعوبة النص لا ملاءمة محتواه لعمر الطفل |
المصادر: دليل GL Assessment للاختبارات المعيارية، ومعلومات MetaMetrics عن Lexile لأولياء الأمور.
ما يتوقعه المنهج
في المنهج الوطني الإنجليزي، الذي تتبعه مدارس المنهج البريطاني في الخليج، يقرأ أطفال Year 1 بصوت مسموع كتبًا تتوافق مع الصوتيات التي تعلموها، حتى يفكّوا كل كلمة دون تخمين، ويعيدون قراءتها لبناء الطلاقة. ومع بداية Year 3 يُتوقع أن يقرأوا كتبًا مناسبة لاهتمامات أعمارهم بدقة وسرعة تكفيان للتركيز على الفهم بدل فك الكلمات.
ويطلب المنهج نفسه من المدارس أن تقرأ للأطفال قصصًا وشعرًا ونصوصًا معلوماتية أعلى من المستوى الذي يقرؤونه وحدهم. وهذا مفتاح الاستخدام الجيد للكتب المتدرجة: كتاب بمستوى مريح يقرؤه طفلك وحده، وكتاب أصعب تقرآنه معًا.
مثال محلول: قراءة تقرير العمر القرائي
عمر مريم ٨ سنوات و٤ أشهر، ويذكر تقرير المدرسة أن عمرها القرائي ٧ سنوات و٦ أشهر ودرجتها المعيارية ٩٢.
- العمر القرائي أقل من عمرها الفعلي بعشرة أشهر. يبدو هذا مقلقًا، لكنه وحده لا يبيّن مدى ندرة هذا الفرق.
- الدرجة المعيارية ٩٢ أكثر فائدة. فالمتوسط ١٠٠، والدرجة ٩٢ تقع في نطاق المتوسط إلى أدنى المتوسط لعمرها، فهي متأخرة قليلًا لا كثيرًا.
- السؤال التالي: لماذا؟ استمع إليها تقرأ صفحة. إن تعثرت في الكلمات فالفجوة في فك الرموز (الصوتيات)، وإن قرأت بسلاسة ولم تستطع قول ما حدث فالفجوة في الفهم أو المفردات.
- الإجراء: كتب تقرؤها وحدها بأخطاء قليلة، وقراءة يومية قصيرة بصوت مسموع مع شخص بالغ، والحديث عن القصة. ثم أعد قياس التقدم بالاختبار نفسه لاحقًا في العام، بمقارنة الدرجات المعيارية لا الأعمار القرائية.
كيف تعرف أن الكتاب بالمستوى المناسب
- اطلب من طفلك قراءة صفحة بصوت مسموع. إن قرأ معظم الكلمات بسلاسة واستطاع أن يخبرك بما حدث، فهو كتاب جيد للقراءة المستقلة.
- إن توقف عند عدة كلمات في الصفحة وفقد المعنى، فهو أنسب للقراءة المشتركة: تقرأ أنت ويتابع هو ويشارك.
- إن قرأ بسرعة دون أخطاء وشعر بالملل، فقد حان وقت الانتقال إلى مستوى أعلى أو كتب أطول.
- تحقق من الاهتمام لا المستوى فقط. كتاب أصعب قليلًا عن موضوع يحبه طفلك ينجح غالبًا أكثر من كتاب سهل لا يهمه.
- للأطفال ثنائيي اللغة، تحقق من المفردات لا من فك الرموز فقط. فقد يقرأ الطفل الكلمات بصوت مسموع بإتقان دون أن يعرف معناها.
أخطاء شائعة
- التعامل مع العمر القرائي على أنه هدف يجب رفعه بسرعة. الطلاقة والفهم ينموان بالقراءة اليومية لا بالكتب الأصعب.
- إبقاء قارئ واثق على كتب متدرجة سهلة مدة طويلة، فتصبح القراءة عبئًا.
- رفع مستوى الطفل لأنه يفك الكلمات، وهو لا يستطيع بعد شرح ما قرأ.
- مقارنة ألوان الكتب بين المدارس أو الناشرين. الأنظمة تختلف، فاطلب من مدرستك جدولها الخاص.
- التوقف عن القراءة للطفل بصوت مسموع حين يصبح قادرًا على القراءة وحده. سماع كتب أصعب يبني المفردات التي تعتمد عليها القراءة لاحقًا.
كيف تساعد دروس القراءة الفردية
يبدأ المدرس بالاستماع إلى طفلك وهو يقرأ وطرح أسئلة عن النص، فيتبين بسرعة إن كانت الصعوبة في فك الرموز أو الطلاقة أو المفردات أو الفهم. ثم تستهدف الدروس تلك المهارة: تدريب على الصوتيات لفك الرموز، وإعادة قراءة مقطع قصير للطلاقة، ومناقشة معاني الكلمات للمفردات، وأسئلة «لماذا» و«كيف» للفهم. وتُختار الكتب والنصوص بالمستوى المناسب وتُعرض على الشاشة المشتركة. وبين الدروس يمكن للمدرس اقتراح كتب للبيت وللقراءة المشتركة، وترى ملاحظات الدروس في حساب ولي الأمر.
قائمة مراجعة لأولياء الأمور
- هل تعرف إن كان تقرير طفلك يذكر العمر القرائي أم الدرجة المعيارية أم كليهما؟
- هل قرأ طفلك بصوت مسموع لشخص بالغ أربع مرات على الأقل هذا الأسبوع؟
- بعد فصل من القصة، هل يستطيع طفلك أن يخبرك بما حدث ولماذا؟
- هل لديك كتاب للقراءة المستقلة وكتاب أصعب للقراءة المشتركة؟
- هل أخبرتك المدرسة كيف تعمل مستويات كتبها؟
أسئلة شائعة
العمر القرائي لطفلي أقل من عمره الحقيقي، هل أقلق؟
انظر إلى الدرجة المعيارية أيضًا. فقد يبقى العمر القرائي المتأخر بأشهر قليلة ضمن نطاق المتوسط. وإن كانت الدرجة المعيارية أقل من ١٠٠ بكثير، أو كانت الفجوة تتسع، فاسأل المدرسة عن الدعم الذي تقترحه، واعرف إن كانت الصعوبة في فك الرموز أم في الفهم.
ما ألوان مستويات الكتب؟
تجمع مدارس ابتدائية بريطانية كثيرة كتب القراءة في مستويات بحسب الصعوبة، تظهر غالبًا ألوانًا أو أرقامًا. ولكل ناشر ومدرسة نظامه، فاطلب من مدرسة طفلك الجدول الذي تستخدمه.
ما مقياس Lexile؟
درجة تضع قدرة القارئ وصعوبة النص على مقياس واحد، من أقل من 0L إلى أكثر من 2000L، فتجد كتبًا بمستوى التحدي المناسب. لكنه لا يبيّن ملاءمة المحتوى لعمر طفلك، فتحقق من ذلك أيضًا.
هل يقرأ طفلي كتبًا بمستواه فقط؟
لا. القراءة المستقلة يجب أن تكون مريحة، لكن القراءة المشتركة لكتب أصعب بالأهمية نفسها، والمنهج الوطني الإنجليزي يطلب من المدارس أن تقرأ للأطفال فوق المستوى الذي يقرؤونه وحدهم.
كم تكلف دروس القراءة في LiveTutor؟
كل درس فردي وأونلاين ومدته ٦٠ دقيقة بسعر ١٥ $. تختار الأسرة خطة أسبوعية من درس إلى خمسة دروس تُدفع شهريًا، والدرس الأول تجريبي مجاني يستمع فيه المدرس إلى طفلك وهو يقرأ.
المصادر
التواريخ والأرقام في هذه الصفحة مأخوذة من هذه المصادر الرسمية والمنشورة. تأكد دائماً من المواعيد النهائية في الصفحة الرسمية قبل الاعتماد عليها.