كيف تتحدى قدرات طفل متفوق

علامات، وما قد تعنيه، وما يساعد

العمق قبل التسريع

الميل الأول غالباً هو دفع الطفل الذكي إلى الأمام: كتاب السنة القادمة، أو امتحانات مبكرة، أو تخطي صف. لكن العمق يعمل أفضل في معظم الأحيان. ففي الرياضيات يعني ذلك مسائل متعددة الخطوات واستدلالاً وتفسيرات أشبه بالبرهان ضمن الموضوعات الحالية. وفي الإنجليزية يعني القراءة الواسعة فوق مستوى الصف وكتابة نصوص أطول وأكثر إتقاناً. وفي العلوم يعني طرح الأسئلة وتصميم تجارب بسيطة.

وللتسريع مكانه، كأن يدرس طفل متقدم جداً في الرياضيات مع مجموعة أكبر سناً في تلك المادة، لكنه قرار مدرسي يجب أن يراعي الاستعداد الاجتماعي والعاطفي إلى جانب التحصيل. والإسراع في المحتوى في البيت قد يترك الطفل يشعر بالملل في الصف ويفوته الفهم العميق الذي تكافئه الامتحانات لاحقاً.

ما تقوله الاختبارات وما لا تقوله

تستخدم مدارس بريطانية ودولية كثيرة في الخليج اختبار CAT4 من GL Assessment، الذي يقيس الاستدلال اللفظي وغير اللفظي والكمي والمكاني للأطفال من ٦ إلى ١٧ سنة فأكثر. والدرجة العالية في مجال أو أكثر تشير إلى استدلال قوي فيه، ومقارنة CAT4 بالتحصيل قد تُظهر هل يُتحدّى الطفل بما يكفي. وتستخدم بعض المدارس كذلك اختبار Cambridge Primary Checkpoint في نهاية الابتدائي مرجعاً خارجياً.

لا يحدد اختبار واحد هوية الطفل. فالدرجات تتغير، والأطفال القلقون أو الجدد على الإنجليزية أو المتعبون يوم الاختبار قد يحصلون على أقل من قدرتهم. استخدم النتائج دليلاً بين أدلة أخرى مع العمل وملاحظات المعلمين، وتجنب إعطاء الطفل ألقاباً قد تجعله يخاف الفشل.

أسئلة تطرحها على المدرسة

• كيف تحددون الطلاب الأعلى تحصيلاً أو الأكثر قدرة، وهل طفلي منهم؟
• كيف يبدو التحدي داخل الصف: مهام إثرائية أم أسئلة أعمق أم مجموعات حسب المستوى؟
• هل هناك أندية أو مسابقات أو برامج إثرائية للمتفوقين؟
• هل يمكن لطفلي العمل مع مجموعة أكبر في مادة يتقدم فيها كثيراً؟
• ماذا تُظهر نتائج CAT4 أو التقييمات الأخرى مقارنة بتحصيل طفلي؟
• إذا كان لدى طفلي صعوبة تعلم أيضاً، كيف تدعمون الحاجتين معاً؟

الإثراء خارج المدرسة في الخليج

في السعودية تدير موهبة، مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع، البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين، وفصول موهبة في المدارس الشريكة، وبرامج إثرائية بعد المدرسة وفي الصيف، ومسابقات منها كانجارو موهبة للرياضيات والتفكير المنطقي وبيبراس موهبة للتفكير الحاسوبي، المتاحة من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث الثانوي.

وفي أنحاء الخليج تسجّل المدارس طلابها في مسابقات دولية للرياضيات والعلوم والكتابة، وتنظم المكتبات والمتاحف برامج في الإجازات. والقاعدة الجيدة نشاط تحدٍّ واحد في كل مرة، يختاره اهتمام الطفل لا رغبة الوالدين.

رعاية الطفل كاملاً

الأطفال المتفوقون يبقون أطفالاً. بعضهم قلق أو يميل إلى الكمالية، وبعضهم يجد الصداقات أصعب حين تختلف اهتماماته عن زملائه، وبعضهم لديه قدرات متفاوتة، كاستدلال متقدم مع خط يد أبطأ أو صعوبة تعلم. وإذا كنت قلقاً بشأن القلق أو الانتباه أو التعلم فتحدث إلى المدرسة أولاً، فتشخيص أي اختلاف في التعلم من اختصاص المقيّمين المؤهلين لا الاختبارات المنزلية.

احمِ الوقت الحر. فاللعب والرياضة والصداقات والراحة جزء من نمو الطفل القادر، والإفراط في الجداول من أكثر أسباب فقدان الطفل الذكي حماسه.

كيف تتحدى الدروس الفردية قدرات الطفل

تناسب الدروس الفردية التحدي جيداً، لأن الإيقاع والعمق يمكن أن يطابقا الطفل تماماً. يستطيع المعلم العمل على مسائل صعبة ضمن المنهج الحالي بدلاً من الإسراع إلى الأمام، أو التحضير لمسابقة رياضيات، أو تطوير الكتابة المطولة مع ملاحظات مفصلة. والهدف الفضول والعمق لا التقدم سنة على المدرسة.

دروس LiveTutor فردية مدتها ٦٠ دقيقة أونلاين بعد المدرسة بتوقيت الخليج، مع معلمين ذوي خبرة يدرّسون الرياضيات والإنجليزية والعلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، أجرى فريقنا معهم مقابلات ووافق عليهم.