باختصار
- قسم كامبريدج
- 0610 الموضوع 17
- قسم إدكسل
- 4BI1 البنود 3.14 إلى 3.32
- نسب المستوى الأساسي
- ١ : ١ و٣ : ١
- كروموسومات الإنسان
- ٤٦ في خلايا الجسم و٢٣ في الأمشاج
- الجنس
- XX أنثى، XY ذكر
التعريفات التي يتوقعها المصحح
| المصطلح | التعريف |
|---|---|
| الجين (gene) | جزء من DNA يحمل شفرة بروتين |
| الأليل (allele) | صورة بديلة للجين |
| الطراز الجيني (genotype) | التركيب الوراثي للكائن بدلالة الأليلات مثل Tt |
| الطراز الظاهري (phenotype) | الصفات المرئية للكائن مثل الطول |
| متماثل الأليلات (homozygous) | أليلان متطابقان (TT أو tt)، نقي السلالة |
| متغاير الأليلات (heterozygous) | أليلان مختلفان (Tt)، غير نقي السلالة |
| سائد (dominant) | أليل يظهر إذا وُجد في الطراز الجيني |
| متنحٍ (recessive) | أليل لا يظهر إلا في غياب الأليل السائد |
| سيادة مشتركة (codominance) | يسهم الأليلان معًا في الصفة الظاهرة (موسع كامبريدج، إدكسل 3.21B) |
ما يغطيه كل منهج
في كامبريدج 0610 يعرّف طلاب المستوى الأساسي المصطلحات، ويصفون وراثة الجنس بكروموسومي X وY، ويفسرون مخططات النسب، ويستخدمون المخططات الوراثية ومربع بانيت لنسب ١ : ١ و٣ : ١. وفي منهج ٢٠٢٦ إلى ٢٠٢٨ يأتي الانقسام المتساوي والمنصف والخلايا أحادية وثنائية المجموعة وبناء البروتين والتهجين الاختباري والسيادة المشتركة وفصائل الدم وعمى الألوان كلها في المستوى الموسع.
يغطي إدكسل 4BI1 المصطلحات والمخططات الوراثية ومخططات العائلة والاحتمالات وتحديد الجنس للجميع، إضافة إلى الانقسامين والوراثة متعددة الجينات والطفرات. أما السيادة المشتركة وتركيب DNA وRNA وبناء البروتين فللورقة الثانية فقط. ولا يذكر إدكسل فصائل الدم أو التهجين الاختباري أو الصفات المرتبطة بالجنس.
مثال محلول ١: تهجين Tt x Tt بمربع بانيت
نبات البازلاء: T طويل (سائد) وt قصير (متنحٍ)، والأبوان متغايرا الأليلات، وأمشاج كل منهما T أو t.
| T (من الأب) | t (من الأب) | |
|---|---|---|
| T (من الأم) | TT طويل | Tt طويل |
| t (من الأم) | Tt طويل | tt قصير |
الطرز الجينية ١ TT : ٢ Tt : ١ tt، والطرز الظاهرية ٣ طويل : ١ قصير. احتمال نبات قصير = ١ من ٤ أي ٠٫٢٥ أو ٢٥٪.
مثالان محلولان: التهجين الاختباري والصفة المرتبطة بالجنس
التهجين الاختباري (موسع كامبريدج): نبات طويل قد يكون TT أو Tt، فنهجّنه مع نبات قصير tt. إذا كانت كل الأبناء طويلة فالأب غالبًا TT، وإذا كان نحو نصفها قصيرًا فهو Tt. ويُستخدم المتنحي المتماثل لأنه لا ينقل إلا أليلات متنحية فتكشف صفات الأبناء أليلات الأب المجهول.
عمى اللونين الأحمر والأخضر (موسع كامبريدج): الأليل Xb متنحٍ على الكروموسوم X. أم حاملة XB Xb وأب سليم XB Y، فالأبناء: XB XB بنت سليمة، XB Xb بنت حاملة، XB Y ولد سليم، Xb Y ولد مصاب. أي طفل من كل أربعة متوقع إصابته، وهو نصف الأولاد ولا بنات، لأن للذكر كروموسوم X واحدًا فقط.
فصائل الدم: IA وIB سائدان معًا وIo متنحٍ. تهجين IA Io مع IB Io يعطي AB وA وB وO بنسبة ١ : ١ : ١ : ١.
أخطاء شائعة
- تجاوز سطر الأمشاج، مع أن لكل خطوة في المخطط درجة.
- كتابة نسبة بدل احتمال أو العكس: ٣ : ١ نسبة و٠٫٧٥ احتمال.
- استخدام حرفين مختلفين للأليلين. استخدم حرفًا واحدًا كبيرًا للسائد وصغيرًا للمتنحي.
- الاعتقاد أن ٣ : ١ تعني بالضبط ثلاثة من كل أربعة. هي نسبة متوقعة تختلف بالصدفة.
- القول إن الحيوان المنوي يحمل "زوجًا" من كروموسومات الجنس، والصحيح كروموسوم واحد.
- الخلط بين الجين والأليل أو بين الكروموسوم والجين.
أسلوب الإجابة عن أسئلة الوراثة
رتب كل تهجين بالطريقة نفسها مع عناوين: صفات الأبوين، طرازاهما الجينيان، الأمشاج، طرز الأبناء الجينية، صفاتهم الظاهرة، ثم النسبة أو الاحتمال. حتى إن طُلبت النسبة فقط، فالمخطط يمنحك درجات الطريقة إن أخطأت في النهاية.
في مخططات العائلة ابحث عن أبوين سليمين لهما طفل مصاب، فهذا يثبت أن الصفة متنحية وأن كلا الأبوين متغاير الأليلات، واكتب هذا الاستدلال بالكلمات.
كيف تساعد الدروس الفردية
الوراثة عمل بالأنماط، ويتحسن معظم الطلاب بسرعة حين يلزمهم المدرس بترتيب كل تهجين بالطريقة نفسها. يبني المدرس التهجينات مع الطالب على السبورة المشتركة، ثم يعطيه أسئلة غير مألوفة عن مخططات العائلة والاحتمالات ويراجع كل سطر وفق سلم التصحيح.
قائمة التحقق الذاتي
- أعرّف الجين والأليل والطرازين ومتماثل ومتغاير الأليلات والسائد والمتنحي.
- أرسم مخططًا كاملًا لتهجين Tt x Tt وTt x tt.
- أحول النسبة إلى احتمال ونسبة مئوية.
- أستخدم مخطط عائلة لإثبات أن صفة متنحية.
- أوضح تحديد الجنس عند الإخصاب.
- (موسع كامبريدج) أشرح التهجين الاختباري وأتوقع نتائج فصائل الدم وعمى الألوان.
- (إدكسل الورقة ٢) أصف النسخ والترجمة باختصار.
أسئلة شائعة
هل الانقسام المتساوي من المستوى الأساسي في كامبريدج؟
في منهج ٢٠٢٦ إلى ٢٠٢٨ الانقسامان المتساوي والمنصف من المستوى الموسع، ويختبرهما إدكسل لكل الطلاب.
هل يحتاج طلاب إدكسل فصائل الدم؟
لا يذكرها منهج إدكسل، لكنه يذكر السيادة المشتركة في الورقة الثانية، فقد تأتي فصائل الدم كمعلومة تطبيقية.
هل أكتب ١ من ٤ أم ٠٫٢٥ أم ٢٥٪؟
تُقبل عادة كلها إن كانت صحيحة، لكن اتبع ما يطلبه السؤال. والنسبة ٣ : ١ ليست احتمالًا.
كم تكلفة دروس الأحياء في LiveTutor؟
١٥ $ للدرس لكل المواد، ضمن خطة أسبوعية من درس إلى خمسة دروس تُدفع شهريًا. الدرس ٦٠ دقيقة فردي عبر الإنترنت، والأول تجريبي مجاني.
لماذا لا تعطي التهجينات نسبًا دقيقة؟
لأن الإخصاب عشوائي ولكل طفل الاحتمال نفسه مستقلًا، فتختلف الأعداد الفعلية في العائلات الصغيرة.
المصادر
التواريخ والأرقام في هذه الصفحة مأخوذة من هذه المصادر الرسمية والمنشورة. تأكد دائماً من المواعيد النهائية في الصفحة الرسمية قبل الاعتماد عليها.