الأعصاب والهرمونات والاتزان الداخلي في أحياء IGCSE

مقارنة التحكم العصبي والهرموني

يحصر منهج كامبريدج المقارنة في سرعة العمل ومدة الأثر.

الأفكار الأساسية في كل منهج

يغطي المستوى الأساسي في كامبريدج الجهاز العصبي المركزي والطرفي، وأنواع العصبونات الثلاثة، والقوس الانعكاسي، والتشابك كوصلة بين عصبونين، وأعضاء الحس، وأجزاء العين، ومنعكس الحدقة، وهرمونات الغدد الكظرية والبنكرياس والخصيتين والمبيضين، والاتزان الداخلي، وخفض الإنسولين للجلوكوز، والانتحاء. ويضيف الموسع تفاصيل التشابك، وعضلات القزحية المتضادة، والتكيف البصري، والعصي والمخاريط، والجلوكاجون، والتغذية الراجعة السلبية، وعلاج السكري من النوع الأول، وتنظيم الحرارة بالجلد، وآلية الأوكسين.

يغطي إدكسل المنبه والمستقبل والمستجيب، والاتزان في الماء والحرارة، والانتحاء الأرضي والضوئي مع الأوكسين، والنواقل العصبية، والقوس الانعكاسي، والعين، ودور الجلد في تنظيم الحرارة، والأدرينالين والإنسولين والتستوستيرون والبروجستيرون والإستروجين. ولا يذكر الجلوكاجون أو السكري.

إجابات نموذجية: العمليات بالترتيب

التشابك العصبي: تصل النبضة إلى نهاية العصبون الأول فتحفز إطلاق النواقل العصبية من الحويصلات إلى الفجوة، فتنتشر عبرها وترتبط بالبروتينات المستقبلة على العصبون التالي فتنشأ فيه نبضة. ولأن العصبون الأول وحده يطلق الناقل، تسير النبضات في اتجاه واحد.

عند ارتفاع الحرارة يكتشف الدماغ التغير، فتفرز الغدد العرقية عرقًا يتبخر وينقل الحرارة من الجلد، وتتوسع الشرينات المغذية للشعيرات الجلدية فيمر دم أكثر قرب السطح ويُفقد مزيد من الحرارة. وعند البرودة تتضيق الشرينات، وترتعش العضلات وتتنفس فتطلق حرارة، وتنتصب الشعيرات لحبس الهواء العازل. الأوعية لا تتحرك نحو السطح، بل تتوسع أو تتضيق.

الجلوكوز (موسع كامبريدج): بعد الوجبة يرتفع الجلوكوز فيفرز البنكرياس الإنسولين، فيحول الكبد الجلوكوز إلى جلايكوجين ويخزنه. وإذا انخفض يفرز البنكرياس الجلوكاجون فيحول الكبد الجلايكوجين إلى جلوكوز. هذه تغذية راجعة سلبية. ويعالج السكري من النوع الأول بحقن الإنسولين ومراقبة الجلوكوز وضبط الغذاء.

التكيف البصري: لرؤية جسم قريب تنقبض العضلات الهدبية وترتخي الأربطة المعلقة فتصبح العدسة أسمك وتكسر الضوء أكثر، والعكس للجسم البعيد.

أخطاء شائعة

• كتابة "رسائل" بدل نبضات كهربائية.
• القول إن الأوعية "تقترب من السطح".
• القول إن العرق يبرّد لأنه بارد، والصحيح أن تبخره ينقل الحرارة.
• الخلط بين الجلوكاجون (هرمون) والجلايكوجين (مخزون).
• القول إن الإنسولين "يحول الجلوكوز"، والصحيح أنه يجعل الكبد يحوله.
• القول إن القزحية تتحكم في العدسة، وهي تتحكم في حجم الحدقة.
• القول إن الأوكسين يسبب انقسام الخلايا، ومنهج كامبريدج ينص على الاستطالة.

أسلوب الإجابة

هذه الموضوعات تسلسلات، ويمنح سلم التصحيح درجة لكل خطوة بترتيبها الصحيح، فاكتبها سلسلة مترابطة بكلمات مثل "لذلك" و"مما يسبب". وفي تجارب الانتحاء صف التجهيز وعينة الضبط والنتيجة واتجاه النمو، ثم الشرح بانتقال الأوكسين إلى الجانب المظلل وزيادة الاستطالة فيه.

وفي العين سمِّ الأجزاء بدقة واذكر وظيفة كل منها: القرنية تكسر الضوء والعدسة تركزه على الشبكية.

كيف تساعد الدروس الفردية

يعرف الطلاب الأجزاء غالبًا لكنهم يخسرون الدرجات في الترتيب والصياغة. يطلب المدرس من الطالب شرح كل سلسلة بصوته ويحدد أين ينقطع التسلسل، ثم يكتب الطالب إجابات موقوتة لأسئلة سابقة ويصححها المدرس سطرًا سطرًا وفق المنهج والمستوى.

قائمة التحقق الذاتي

1. أصف القوس الانعكاسي من المنبه إلى الاستجابة.
2. أشرح ما يحدث عند التشابك ولماذا تسير النبضة باتجاه واحد.
3. أسمي أجزاء العين ووظائفها وأشرح منعكس الحدقة.
4. أشرح التكيف البصري للقريب والبعيد.
5. أشرح تنظيم الحرارة عند الحر والبرد.
6. أشرح ضبط الجلوكوز بالتغذية الراجعة السلبية.
7. أشرح الانتحاء الضوئي في الساق بالأوكسين.